فرایندهای آموزش و عرصه‌های آموزش پزشکی، جدایی‌ناپذیر هستند همراهی آموزش و پژوهش با ارائه خدمات سلامت در دانشگاه‌های علوم پزشکی، زمینه ساز ارتقاء سطح خدمات ارائه شده به مردم است.
به گزارش روابط عمومی معاونت آموزشی دکتر غلامرضا حسن زاده دبیر شورای عالی برنامه ریزی علوم پزشکی با شرکت در برنامه فرامتن شبکه افق مورخ ۴ بهمن ۱۴۰۰ بر جدایی ناپذیر بودن آموزش پزشکی از عرصه های آموزش تاکید کرد.
دبیر شورای عالی برنامه ریزی علوم پزشکی با بیان اینکه هدف از تاسیس وزارت بهداشت در سال ۱۳۶۴ استفاده بهتر از عرصه‌های آموزش بوده که خوشبختانه انجام شده است گفت: دانشگاه‌های علوم پزشکی ضمن ارائه خدمات سلامت به آموزش و پژوهش نیز می پردازند که دستاورد آن ارتقاء سطح خدمات ارائه شده به جامعه است؛ لذا این موضوع کار بزرگ و ارزشمندی است که به حمایت بیشتری نیاز دارد و برنامه هایی نیز در راستای ارتقاء آموزش پزشکی در وزارت بهداشت تدوین شده است.
دکتر حسن زاده با اشاره به تعداد مصوب سرانه پزشک در شورای انقلاب فرهنگی که از سرانه ی ۱۰ پزشک در ۱۰ هزار نفر باید به ۲۰ پزشک ارتقا یابد خاطرنشان کرد قطعا افزایش سرانه پزشکی رخ خواهد داد اما فرآیند آموزش پزشکی و عرصه های آموزش که شامل مکان های ارائه خدمات درمانی هستند، جدایی ناپذیرند و اگر این اتفاق رخ بدهد هزینه بسیار زیادی به کشور تحمیل خواهد شد و یک بازگشت به عقب است لذا باید هنگام تصمیم گیری برای انجام هر کاری، هزینه اثربخشی آن را در نظر داشت.
دبیر شورای عالی برنامه‌ریزی تاکید کرد بحث تعارض منافع در وزارت بهداشت مطرح نیست و این یک تفکر ناعادلانه است و اگر بخواهیم فقط بر اساس یک شاخص و مولفه تصمیم بگیریم به بیراهه خواهیم رفت بنابراین باید عوامل متعدد و مولفه های مختلفی که بر تربیت پزشکان و نیازهای کشور تاثیر دارد مورد بررسی واقع شود.
وی گفت: بند ۸ بیانیه ابلاغ شده از سوی مقام معظم رهبری در رابطه با سلامت به این موضوع پرداخته است و ما موظف به اقدام و عمل بر اساس اسناد بالادستی هستیم لذا انتظارمان این است که در شرایط کنونی کشور، مجلس شورای اسلامی، همکاران وزارت علوم و سایر مسئولین قانونگذار به این موضوع و هزینه‌های اثربخشی و کارایی توجه داشته باشند زیرا جدایی فرایند آموزش پزشکی از عرصه های آموزش در شرایط فعلی، هزینه بالایی خواهد داشت و قطعا به نفع کشور نیست.
